LIBRAS LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR

A percepção dos graduandos em Educação Física

  • Miriam Eliane Olbertz Centro Universitário Vale do Iguaçu - UNIGUAÇU
Palavras-chave: Libras. Ensino Superior. Aprendizagem. Inclusão.

Resumo

A Língua Brasileira de Sinais – Libras, é o meio natural e oficial dos usuários surdos ou/e deficientes auditivos no Brasil, a mesma é oferecida em cursos de graduação para assim preparar os futuros profissionais a melhor atender seus alunos, pacientes ou clientes. O presente estudo investigou a percepção de 57 graduandos em Educação Física de um Centro Universitário do sul do Brasil quanto ao conhecimento, utilização e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais, durante a disciplina de Libras, a qual é de matrícula obrigatória para os licenciandos (futuros professores) e optativa para os bacharelandos. A pesquisa de campo contou com a coleta de dados através de um questionário com análise e tabulação quantitativa. Sendo observado que o público participante da pesquisa se caracterizou como jovem e com quantidade similar de participantes homens e mulheres, os mesmos na maioria cursam a licenciatura e acreditavam que as aulas de Libras poderiam contribuir com suas formações profissionais, auto avaliando suas aprendizagens de Libras como fácil (17%), regular (70%) e com dificuldade (10%), e ainda com perspectiva de terem uma boa noção e/ou comunicação com os surdos e/ou deficientes auditivos após o termino da disciplina de Libras. A informação a respeito das diferenças do outro gera uma empatia que aumenta as chances de diminuir a exclusão e indiferença no atendimento aos públicos minoritários.

Publicado
2020-08-16