REABILITAÇÃO SÍNDROME DE DOR PATELOFEMORAL

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  • Paula Migaeli Schran Centro universitário do Vale do Iguaçu - UNIGUAÇU
Palavras-chave: Dor patelo-femoral, Fisioterapia e Reabilitação.

Resumo

RESUMO: O joelho é uma articulação intermédia do membro inferior possui só um grau de liberdade flexão-extensão com o intuito de regular a distancia do corpo com ralação ao chão. Uma das desordens musculoesqueléticas mais fre­quentes que acometem a articulação do joelho é a sín­drome da dor patelofemoral. Sua incidência é maior em populações fisicamente ativas como adoles­centes e adultos jovens. Objetivo: Revisar sistematicamente estudos atualizados e com base de evidencia científica, a cerca da reabilitação fisioterapêutica de uma das principais disfunções do joelho: Síndrome da Dor Patelofemoral. Método: O levantamento da pesquisa bibliográfica foi assistida por computador, utilizando as bases de dados PubMed, Pedro, Google Acadêmico, em língua inglesa e portuguesa utilizando descritores dor patelo-femoral,  reabilitação e fisioterapia.  Foram incluídos ensaios clínicos randomizados e revisões sistemáticas com publicações ente 2006 á 2019 com nível de evidencia científica avaliado pela plataforma Sucupira. Resultados: Foram encontrados foram encontrados 22 estudos dos quais 12 foram excluídos pela leitura do resumo e artigos foram incluídos no estudo três artigos foram utilizados para elaboração da introdução e cinco para desenvolvimento da discussão. Conclusão: As declarações presentes nos consensos dos retiros SDPF são baseadas em evidencia e trazem as recomendações mais seguras e atualizadas em relação SDPF, desde terminologia, sintomatologia e recomendações sobre intervenções na reabilitação de SDPF. Estudos encontrados estão relacionados à incidência de SDPF em corredores, ondem o ângulo- q não apresentou relação com o desenvolvimento de SDPF, preditores de resultado em corredores com SDFP sintomatologia da linha de base, dado que os efeitos do tratamento foram provavelmente atribuíveis ao componente de educação presentes nas três intervenções.

 

 

Publicado
2019-07-30