O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E SUAS CARACTERÍSTICAS PARA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM CONTEXTO FAMILIAR E EDUCACIONAL

  • Diego da Silva Instituto Rhema de Educação
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Autismo; Altas Habilidades; Superdotação.

Resumo

Resumo: No cenário atual tais vertentes sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) se potencializam em elevação a relevância a respeito das pessoas Autísticas, onde a lacuna estremece quando o Autismo se conecta a reconhecer, desenvolver e expressar potencialidade no fenômeno das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Em uma conjuntura de informações a capacidade cognitiva acadêmica, efetiva e social ao procedimento a questões colocadas em que uma pessoa autística está em nível 1 leve com uma alta funcionalidade ao meio. O processo Inicial é igualitário a todos para avaliação sobre a suspeita de uma criança estar dentro do Transtorno do Espectro Autista, possibilitando inúmeros profissionais para a triagem até o fechamento do Diagnóstico pelo Neurologista, onde sua base de informação, através de testes e relatórios em conjunto com o DSM V (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). Deve estar classificando a criança e repassando aos familiares que acompanham para as tomadas de decisões, que conduziam suas funções diárias para o apoio e sucesso da pessoa com Autismo. Esta classificação influencia os familiares para o processo de aceitação, redirecionado para os níveis que a pessoa Autista se encontra nos procedimentos, por sua vez pertence a um grupo seleto com investigações às suas capacidades superiores e por sua cognição intelectual aos outros pares. Contudo, a funcionalidade elevada da pessoa Autística começa a ser investigada para AH/SD, a um nível avançado dentro de várias inteligências, uma criança com limitações sociais de interação, não define sua incapacidade de competências. Este artigo refere-se a uma revisão bibliográfica, partindo do princípio que o familiar é um dos centros importantes para aquisição e superação em uma verificação do sistema padronizado por uma sociedade. Este artigo tem como objetivo conduzir um contexto de uma criança com TEA e suas AH/SD no meio familiar significando o sucesso da pessoa Autística.

 

Palavras-Chave: Transtorno do Espectro Autista, Autismo, Altas Habilidades, Superdotação.

Publicado
2021-03-15